Je výzkumným asistentem na Katedře psychologie FSS MU, kde vyučuje psychometriku (tedy vědu o měření lidských vlastností), působí rovněž jako redaktor odborného vědeckého časopisu Testfórum. Zaměřuje se na vývoj metod psychologické diagnostiky a jejich statistické zpracování. Je autorem řady výzkumných článků a v současnosti je zapojen do řešení několika výzkumných projektů. 

Čtyři roky působil v Národním ústavu pro vzdělávání, kde se zabýval tvorbou a adaptací nových diagnostických nástrojů. Na tuto činnost navázal na Katedře psychologie FSS MU, kde aktuálně působí jako výzkumný pracovník. Zaměřuje se na tvorbu diagnostických metod a dětskou diagnostiku pomocí netradičních postupů (např. pomocí videoher).

Působí jako výzkumný pracovník v Institutu pro výzkum dětí, mládeže a rodiny FSS MU. Vystudoval psychologii na FSS MU a kvantitativní psychologii na The Ohio State University. Zabývá se mimo jiné odpověďovými styly či možnostmi širší aplikace IRT modelů mimo obvyklá použití v psychologickém měření a testování. Na FSS MU participuje na výuce statistických a metodologických kurzů.

Pracuje jako psycholožka v pedagogicko-psychologické poradně, kde se zaměřuje především na diagnostiku a poradenství pro rodiče a kde rovněž realizuje terapii s dospívajícími klienty; v rámci poradenské činnosti spolupracuje s mateřskými a základními školami zejména při inkluzi dětí s poruchami učení a s ADHD. Je frekventantkou výcviku kognitivně behaviorální terapie. Provozuje svoji terapeutickou praxi, ve které pracuje s dětmi a dospívajícími s úzkostnými a depresivními potížemi.

Pracuje jako psycholožka v neziskové organizaci DYS-centrum Praha z. ú. a vyučuje na Katedře psychologie FF UK. Zabývá se diagnostikou, poradenstvím, terapií i dlouhodobými intervenčními programy pro děti, dospívající i dospělé s výukovými obtížemi, např. dyslexií.

Působí jako odborná asistentka na Katedře psychologie a v Institutu dětí, mládeže a rodiny na FSS MU v Brně. Kromě působení na univerzitě se věnuje vlastní poradenské praxi. Dlouhodobě poskytuje poradenství rodičům dětí s ADHD, poruchami autistického spektra, opožděným vývojem, rodičům dětí s problémy v prožívání či chování (úzkostností, agresivitou apod.). Formou workshopů, přednášek a supervizí spolupracuje též se školami a školkami, které integrují dětí s poruchami autistického spektra či s ADHD.

Je výzkumným pracovníkem na Institutu výzkumu dětí, mládeže a rodiny FSS MU v Brně, kde se věnuje zejména výzkumu raného vývoje dětí. Působí jako školní psycholog na základní a mateřské škole, kde se zaměřuje na poradenství pro učitele a rodiče, práci s dětmi se specifickými výukovými obtížemi, s ADHD, poruchami autistického spektra, s dětmi s potížemi v prožívání i chování či práci s třídními kolektivy.

Pracuje jako odborná asistentka na Katedře psychologie PdF MU, kde se věnuje výuce psychologie a výzkumu. Kromě působení na univerzitě provozuje i vlastní poradenskou praxi se zaměřením na léčbu úzkostných a depresivních onemocnění u dětí, dospívajících i dospělých. Má pětiletý výcvik v kognitivně behaviorální terapii a navazující výcvik v individuální a skupinové schématerapii. Spolupracuje s mateřskými a základními školami v rámci podpůrného vzdělávání učitelů na témata práce s emocemi, vedení třídy, psychohygiena a asertivita. 

Vzděláním psycholožka se zkušeností s diagnostickou i terapeutickou prací s dětmi v rámci sociální sféry i školství. Působí více než 10 let jako krizový intervent Linky důvěry Dětského krizového centra, kde poskytuje podporu dospělým i dětem v oblastech rodinné a vrstevnické problematiky, duševního zdraví i v oblasti rizik kyberprostoru. Absolvovala vzdělávání v kompletní krizové intervenci (poskytované osobně, skrze telefon, chat i email) a pětiletý terapeutický výcvik v systemické terapii.